4.1.2 人的生殖（教学设计）-（hz102试卷）七年级生物下册同步备课系列（人教版）.docx

4.1.2 人的由来 教学设计 一、 教学目标： 1. 生命观念： 能概述男性、女性生殖系统的结构和 功能；能描述受精过程和胚胎发育和分娩的过程。形成结构与功能观。 2. 探究实践： 根据生活实际激发学生对自然界的好奇心，以科学的态度正视人体生理结构。 3. 科学思维： 通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。 4. 态度责任： 树立正确的伦理观和价值观；学会关爱生命，增强孝敬父母的情感。 二、 教学 重难点 ： 重点： 男女生殖系统的结构和功能，受精和胚胎发育 难点： 受精过程以及胚胎发育过程 教学设计思路 本节课继上 节课 宏观 角度介绍人类的起源后，再从 微观 角度介绍的是个体由来的内容。七年级对于人的生殖这部分知识学生存在认知差异。所以教师首先要有一个科学坦荡的教学态度，才能大方严肃的进行教学。 本节课导入，可以通过 类比 七年级上册所学过的被子植物的生殖相联系，让学生认识到生殖是自然界中普遍存在的现象，没必要大惊小怪。 关于生殖系统的教学， 可以让学生带着问题去阅读和分析，然后借助图和视频明确各结构的名称和功能，学生完成生殖系统侧面图的填图。理解男女性生殖系统重要器官的原因，有助于帮助学生理解结构和功能的关系。同时渗透生理保健、隐私保护等意识。 关于生殖过程。 可以 借助动图以及 视频，说明受精的部位、胚胎发育的过程、分娩过程等。同时师生探讨胎儿和母体怎样进行物质交换。最重要是让学生对于生殖过程有一个清晰的理解过程。 最后还可以通过本节课进行 情感教育和知识拓展 ：如双胞胎、试管婴儿等。 四、课时安排： 1 课时 五、教学过程 【 知识回顾 】 图片展示： 桃花的结构以及受精过程示意图 师生回顾 : 雄蕊的花粉中含有精子，雌蕊的胚珠中含有卵细胞，当花粉落到柱头上之后，会萌发出花粉管 ，精子随花粉管进入胚珠中与卵细