九年级历史上册
第
1-4单元
（
世界古代史
）
知识清单
第一部分 上古人类文明（1-6课）
【2022版课标】
内容要求：通过金字塔、《汉谟拉比法典》，以及种姓制度和佛教的创立，了解亚非古代文明及其传播；知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国，了解希腊、罗马的古典文化成就，以及亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。
学业要求：（1）知道上古人类文明的重要事件、人物、现象，知道史实发生、存在的时间、地点、原因和结果知道古代世界文明的多元特点；能在具体时空条件下认识亚非文明的发展状况和代表性成果，培养时空观念和历史解释核心素养。（2）能够梳理教材的叙述，
了解史
事发生的背景和意义，对上古人类文明的一些问题提出自己的看法，培养史料实证的核心素养。（3）能认识上古时代劳动人民在文明发展中的作用，培养唯物史观核心素养。（4）能够了解上古人类文明之间的交流、互动；理解、尊重各文明之间的差异，
培养家
国情怀核心素养。
【知识点（考点）】
第1课 金字塔的国度——古代埃及
1.地点：古埃及文明是世界上最早的文明之一，
尼罗河
是孕育
古埃及文明
的摇篮，古埃及文明被认为是
“尼罗河的赠礼” 。
2.古埃及的兴亡：
（1）统一：约公元前
3500
年开始，在尼罗河下游陆续出现若干个小国家，约公元前
3100
年，古埃及初步实现了统一。
（2）版图：新王国时代法老
图特摩斯三
世
时期，埃及在为强大的军事帝国。版图向北延伸于叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河
“第四瀑布”
。
（3）中断：古埃及几度分裂，又不断遭外族入侵。公元前525年，
波斯帝国
吞并古埃及；后来，
亚历山大帝国
和
罗马帝国
先后占领古埃及。古埃及近3000年文明中断。
（4）科学和文化成就（文明）： ①
太阳历
是古埃及天文学的突出成就之一。②古埃及的
象形文字
是世界上最早的文字之一。
3.埃及金字塔：
尼罗河西岸的金字塔是
古埃及文明
的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及劳动人民智慧的结晶。
4.法老的统治：
（1）金字塔的修建，反映了古埃及
国王
（又称法老）的无限权力。
（2）法老集
军、政、神
等大权于一身，是全国最高统治者。在宗教上，法老被认为是
“神之子”
，
具有无上的权威。
（3）随着社会矛盾激化，王权受到多方面的挑战。
胡夫
金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
第2课 两河流域的文明古国——古巴比伦
（一
第1-4单元（世界古代史）2022-2023学年九年级历史上册同步备课系列（部编版）.docx
