试卷网首页 初中一年级 初一历史上册

(背诵清单)第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 -2023-2024学年七年级历史上册单元(部编版).docx

单元测试卷 2024年 2023年 部编版 DOCX  10页  2025-05-12  免费试卷
温馨提示:当前文档最多只能预览 2 页,若文档总页数超出了 4 页,请下载原文档以浏览全部内容。
(背诵清单)第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融  -2023-2024学年七年级历史上册单元(部编版).docx 第1页
(背诵清单)第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融  -2023-2024学年七年级历史上册单元(部编版).docx 第2页
剩余8页未读, 下载浏览全部
第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 第16课 三国鼎立 一位枭雄: 曹操 两场战争: 官渡之战与赤壁之战 三个分立政权: 魏蜀吴 必背考点1: 官渡之战与赤壁之战 官渡之战 赤壁之战 时间 公元200年 公元208年 作战双方 袁绍 与 曹操 曹操 与 孙刘联军 战争特点 以少胜多 结果 曹操胜利 曹操失败 作用 为曹操统一北方奠定了基础 为三国鼎立局面形成奠定了基础 启示 决定战争胜负的关键不仅看力量强弱,还要看战略战术是否得当; 不能骄傲轻敌,要适时出击,虚心接受好的建议等才能取胜 必背考点 2 :三国鼎立的形成 国号 时间 都城 开国君主 魏 220年称帝 洛阳 曹丕 汉(蜀汉) 221年称帝 成都 刘备 吴 229年称帝 建业 孙权 三国鼎立局面是怎样形成的? 总结归纳 1、对三国鼎立局面的评价: 形成局部性统一,有利于社会安定,经济发展,为西晋大一统创造了条件。 2、三国经济的发展状况: 魏国:修建了许多水利工程,北方生产得到恢复和发展; 蜀国:发展经济,改善民族关系,加速西南地区的开发; 吴国:造船业发达,吴国派卫温曾到达夷洲(现在的台湾);意义:加强了内地和台湾的联系。 3、曹操失败的原因: (1)曹军来自北方,不习水战,水土不服; (2)曹操骄傲轻敌; (3)孙刘联军正确的战术。 启示:做人不能骄傲自满,要善于听取别人的意见。 4、评价曹操: (1)曹操是我国古代杰出的政治家、军事家和诗人。 (2)他广罗人才,统一了北方,结束了北方分裂割据的局面,有利于北方经济的恢复和发展,也为西晋的统一奠定了基础。他的这些做法符合人民的愿望,顺应历史的潮流。 (3)但他有狡诈、多疑、滥杀无辜的残暴本性。如:杀华佗、孔融、杨修等,攻打陶謙时,杀男女数万口。 5、 从东汉的统一到三国鼎立(分裂)是历史的倒退还是进步? (1)东汉末年,军阀割据,连年混战,生产遭到严重破坏。 (2)三国鼎立形成后,各国统治者都很注重社会安定和经济发展,三国鼎立还消灭东汉末年的一些割据势力,为以后再次全国统一奠定基础。 6、学习三国历史的启示: (1)骄兵必败,兵力的多少并不是决定战争胜负的关键因素; (2)战争会给人民带来灾难,我们要反对战争,热爱和平; (3)台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分; (4)历史上的人物是历史的真实,而文艺作品中的人物含有虚构的成分; (5)评价历史人物一定要客观公正,要一分为二地看待,要看他的主流,看他是否推动了社会历史的发展; (6)在中国历史发展的过
(背诵清单)第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 -2023-2024学年七年级历史上册单元(部编版).docx
联系微信
客服