第二单元《声》2.声音的特性及利用（授课PPT）2023-2024学年八年级物理上册同步练习（人教版）.pptx

2.声音的特性及利用第二单元 声 1.了解声音的音调、响度和音色;知道超声波和次声波。2.理解影响音调、响度和音色的因素;知道音调、响度和音色的区别。3.了解现代技术中声学知识的一些应用。4.通过学习声在现代技术中的应用,体会科学技术与社会的联系。 用吉他弹出几个不同的音。再用相同大小的力，敲击两个盛水量不一样的水杯。提出问题:听到的声音有什么不同?让学生进行交流讨论。由实验中的现象可知，声音有高低之分，声音的高低与哪些因素有关呢?一、问题导入 进行实验观察钢尺露出桌面长短不同时，振动快慢的不同。 实验时把钢尺紧紧地压在桌面上，分 别将钢尺的1/4、1/2和3/4长伸出桌 面边缘，拨动伸出桌外的部分，使其 振动。实验时应使钢尺的振动幅度大 致相同。请同学们注意观察:钢尺露出桌面的长短不同时，振动的快慢不同。 知识点一 音调1、概念：物理学中，把声音的高低称为音调。声音清脆、尖细指音调高；声音粗犷、低沉指音调低。2、频率：（1）概念：发声体每秒钟振动的次数叫频率，用字母f表示。（2）物理意义：用来描述物体振动的快慢。（3）频率的国际单位是赫兹，简称赫，用符号Hz表示。若发声体1s振动的次数为100次，则其频率为100Hz。 知识点一 音调3、影响音调高低的因素：（1）音调的高低与频率有关，发声体振动频率越快，音调越高；振动频率越慢，音调越低。（2）在相同的时间内，甲图中波的个数少，波形稀疏，频率较低，声音的音调较低；乙图中波波的个数多，波形密集，频率较高，声音的音调较高。（3）不同音调的声音在空气中传播的速度相同，且音调不会随声音传播距离的改变而改变。 考点一 音调 典例1．（2023·黑龙江齐齐哈尔·统考中考真题）用二胡演奏乐曲时，声音是通过弦的________产生的；手在不同位置按弦，目的是改变弦发出声音的___________（选填“音调”、“响度”、“音色”）。振动 音调 实验探究实验一、用大小不同的力敲击音叉，在音叉与悬挂的乒乓球接触时，乒乓球振动的幅度不同，发出的声音大小也不同。实验二、将发声的纸盆与悬挂的乒乓球接触，观察乒乓球振动的幅度；调节音量，再观察一次。怎样才能使声音更响呢？ 知识点二　响度1、概念：物理学中，声音的强弱叫响度。2、振幅（1）概念：物体振动的幅度。（2）物体振动时，偏离平衡位置的最大距离越大，振幅就越大。 知识点二　响度3、影响响度的因素